 引導銷售龍門銑床、數(shù)控車床等機床的人們參與政治、經濟的管理您當前的位置：網(wǎng)站主頁 > 新聞中心 > 行業(yè)新聞 > |
引導銷售龍門銑床、數(shù)控車床等機床的人們參與政治、經濟的管理時間:2014-04-03 10:28 來源:www.ln-art.cn 作者:銑床
無論什么國家，無論處于哪種發(fā)展階段的國家，在發(fā)展終身教育時都應遵循以下原則:
(1)要防止知識的陳腐化，確保教育的連續(xù)性。
(2)要使教育計劃與教育方法同各自社會特有的、獨自的目標相適應。
(3)要在教育的一切階段，面向著進化、變化和變革的生活，培養(yǎng)活生生的人。
(4)要解決強加于教育的傳統(tǒng)定義與制度束縛，大規(guī)模地硯備、利用一切訓練和傳遞的方法。
(5)要在各種措施(技術的、政治的、工業(yè)的、商業(yè)的等。
在行政管理方面，要完善成人教育的立法，引導銷售銑床、車床、龍門銑床、數(shù)控車床等機床的人們參與政治、經濟的管理，并提供成人教育發(fā)展所必須的機構、設備和服務。在面向兒童教育方面，朗格朗認為，目前的學校教育是“基于古代模式”、“按照貴族社會的需求方式所制定的”，不符合現(xiàn)代化社會的要求。學校要進行改革，必須考慮學生的個別差異，注意因材施教，充分調動學生的能動性，使其為承擔生活的責任做準備。
在掃盲教育方面，朗格朗認為，掃盲教育的意義不僅僅是人們掌握讀、寫、算的能力，它的真正含義是從一種類型的文化到另一種類型的文化的轉移。即是一種從口頭文化向書面文明的轉變過程，同時也是從封閉的社會向開放的社會的過渡。它帶來的結果是銷售銑床、車床、龍門銑床、數(shù)控車床等人們無法預料的。作為終身教育理論的奠基人，朗格朗對終身教育進行了勾畫與設想，并對此充滿了自信與希望。他認為:“現(xiàn)在這一事業(yè)是可能實現(xiàn)的。就目前來看，終身教育是大有希望的。這希望是建立在相信人、相信人的能力的基礎上，即相信人能發(fā)展成為對自己思想、情感、選擇負有責任的成人。”來源：www.chechuang168.com 。
|
